Universität zu Köln

Dr. Detlev Mares (TU Darmstadt):

Warum Kennedy ein Berliner wurde.
Didaktische Perspektiven einer Kulturgeschichte des Politischen

02.11.2009

Martin Grosch (Internatsschule Schloss
Hansenberg, Eltville):

Denkmäler als außerschulische Lernorte - Beispiele aus der und für die Praxis

09.11.2009

Marco Berscheidt (Städt. Gymnasium Wermelskirchen):

Historisches Lernen und Google earth - eine fruchtbare oder furchtbare Symbiose?

16.11.2009

Jochen Pahl (Uni Köln):

Historische Jugendliteratur – zwischen Lernstoff und Lesevergnügen. Das Online-Magazin www.lesepunkte.de als außerschulisches Schreib- und Leseförderungs-Projekt.

23.11.2009

Dr. Martin Jander
(New York University, Berlin):

Berlin - Lernort der Demokratie

30.11.2009

Dr. Karola Fings
(NS-Dokumentationszentrum,
Köln):

"... zu sehen, wie es wirklich war".
Potenziale und Probleme von Gedenkstätten als außerschulischen Lernorten. Das Beispiel EL-DE-Haus

07.12.2009

H. C. Christian Peters
(Artland-Gymnasium,
Quakenbrück):

Methoden im Geschichtsunterricht -
Wissenschaftspropädeutisches Arbeiten in der Qualifikationsphase

14.12.2009

Prof. Dr. Jost Dülffer
(Uni Köln):

Die NS-Ordensburg Vogelsang in der Eifel
- Formierung des Nachwuchses für den Vernichtungskrieg?

11.01.2010

Dr. Albert Eßer
(Stadtarchiv Bergisch
Gladbach):

„Choc par les documents" - Archive und Geschichtsunterricht

18.01.2010

Dr. Tobias Arand
(PH Ludwigsburg):

Gedenk- und Lernort Schlachtfeld - Das Beispiel des Schlachtfeldes von Wörth/Fröschweiler (6.8.1870)

25.01.2010

Dr. Beate Schneider
(Museumsdienst Köln):

Archäologie im Geschichtsunterricht – Beispiele aus der museumspädagogischen Praxis